Adalah penting untuk kita belajar untuk mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk dapat untuk berhujah dan mempertahankan idea-idea kita tanpa perlu menggunakan hujah-hujah yang menyesatkan, itulah sebabnya anda perlu mengetahui jenis-jenis hujah yang paling biasa digunakan, supaya anda dapat lebih memahami proses dan operasinya untuk mencapai kecekapan maksimum semasa berhujah.
Pencarian plot yang tepat
Sudah jelas bahawa kita semua ingin selalu benar, dan kebenarannya itulah yang membuat kita harus menggunakan jalan keluar Taktik yang tidak digalakkan seperti penggunaan pembohongan, klise, atau generalisasi yang terburu-buru untuk menyokong teori-teori kita.
Masalahnya ialah, apabila kita berbincang, kita fikir ia adalah satu-satunya saat apabila salah satu daripada dua hujah akan menang, jadi kita melakukan segala yang kita mampu untuk menjadi pemenang. Walau bagaimanapun, hujah juga boleh menjadi cara yang hebat untuk pelajari tentang topik yang kita bincangkan, untuk mengesan jurang dalam penaakulan kita dan untuk memperhalusi idea kita.
Semasa pertengkaran, kita akan menyedari titik lemah yang kita ada, yang boleh kita usahakan dengan lebih mendalam untuk mengukuhkan hujah kita. Ini hanya mungkin jika kita memahami dengan baik Apakah jenis hujah yang wujudyang mana satu lebih dipercayai, yang mana satu sekadar persuasif, dan yang mana satu secara langsung membawa kita ke alam kesilapan.
Pada peringkat linguistik, berhujah Ia mengemukakan alasan untuk menyokong sesuatu pendapat; iaitu, memberikan justifikasi yang menjelaskan mengapa kita mempertahankan satu tesis tertentu dan bukan tesis yang lain. Berhujah sentiasa melibatkan:
- yang tesis atau idea utama yang ingin kita pertahankan.
- Satu siri sebab atau bukti yang menyokong tesis tersebut.
- Un reseptor, yang kita ingin yakinkan atau sekurang-kurangnya membuat mereka berfikir.
Hujah boleh jadi lebih atau kurang kukuh, lebih atau kurang meyakinkan, lebih atau kurang objektif. Memahami jenis-jenisnya akan membolehkan kita pilih secara sedar jenis penaakulan yang akan kita gunakan dalam setiap konteks (akademik, profesional, harian, emosi, dll.) dan juga akan membantu kita untuk untuk mendedahkan hujah yang lemah atau manipulatif apabila kita melihatnya dalam ucapan politik, iklan, media sosial atau perbualan seharian.
Ini adalah jenis hujah yang harus anda ketahui
Seterusnya, kami akan menunjukkan kepada anda jenis hujah yang paling penting yang boleh kami ketengahkan dalam masyarakat hari ini, sekali gus memahami mengapa kita berhujah secara berbeza bergantung pada situasi. Selain daripada yang anda sudah tahu, kami akan memasukkan klasifikasi lain yang biasa digunakan dalam teks akademik dan analisis ulasan teks, seperti... hujah daripada autoriti, contoh, sebab dan akibat, pengalaman, generalisasi, analogi, kuantiti dan kualiti, antara lain.
Hujah berdasarkan data
Ini merupakan sejenis hujah yang hanya tertumpu kepada data khusus dan konkrit yang telah diperoleh daripada eksperimen, sama ada eksperimen kami atau pihak ketiga.
Ia biasanya digunakan dengan tujuan untuk untuk mengukuhkan hujah melalui apa yang dipanggil sokongan empirikalOleh kerana terdapat unsur-unsur yang menunjukkan realiti, ia tidak boleh dibahaskan melainkan realiti yang berbeza juga boleh dibuktikan secara empirik.
Berkaitan rapat dengan perkara-perkara ini ialah hujah fakta dan hujah probabilistik:
- Hujah faktaMereka berdasarkan bukti yang boleh diperhatikanKeputusan penyelidikan, tinjauan, pengukuran, statistik yang jelas, dsb. Contohnya, "mengikut tinjauan yang dijalankan, 92% pengguna lebih suka minum soda."
- Hujah probabilistikMereka bergantung pada kebarangkalian atau trendMereka tidak menyatakan apa-apa dengan pasti, tetapi mereka menunjukkan bahawa ia sangat mungkin berlaku. Contohnya, "satu pertiga daripada populasi tidak mempunyai akses internet, jadi kemungkinan besar ramai orang akan dikecualikan daripada perkhidmatan digital tertentu."
Hujah-hujah ini, apabila dirumuskan dengan baik dan berdasarkan sumber yang boleh dipercayai, biasanya sangat meyakinkan dan sukar untuk disangkal, sehingga menjadi hujah yang hampir tidak dapat disangkal jika bukti saintifiknya kukuh.
Hujah berdasarkan definisi
Dalam kes ini, kita tidak mendasarkan pendekatan kita pada cara dunia berfungsi, tetapi pada bagaimana kita menggunakan setiap konsep yang melalui tangan kita. Iaitu, kita membuat tafsiran tertentu berdasarkan apa yang telah kita pelajari daripada persekitaran kita.
Contohnya, jika seseorang berhujah bahawa "hanya apa yang dipamerkan di muzium adalah seni," mereka berhujah daripada definisi "seni" mereka sendiri. Penaakulan jenis ini boleh sah atau tidak sah, kerana Ia tidak selalunya disokong oleh faktatetapi dalam perjanjian linguistik dan budaya yang mungkin berbeza-beza.
Hujah, mengikut definisi, sangat biasa dalam perdebatan falsafahberetika atau perundangan, di mana makna tepat perkataan seperti kebebasan, keganasan, kesaksamaan, demokrasi, keluargadsb. Ia juga muncul dalam perbincangan harian apabila seseorang cuba "memenangi" perdebatan dengan mengenakan definisi mereka sendiri tentang istilah utama.
Hujah berdasarkan keterangan
Berkenaan hujah berdasarkan penerangan, kita akan membincangkan tentang pencarian pelbagai elemen deskriptif yang berguna kepada kita. untuk mempertahankan idea tertentutetapi sentiasa dari sudut pandangan menghuraikan unsur-unsur yang merupakan sebahagian daripada idea itu.
Contohnya, untuk menyokong hujah bahawa sesebuah bandar tidak boleh didiami, seseorang boleh menggambarkan Bunyi bising yang berterusan, pencemaran, kekurangan ruang hijau, kesesakan lalu lintas setiap haridsb. Pengumpulan huraian ini berfungsi sebagai satu set sebab tersirat yang membawa kepada kesimpulan.
Dalam banyak teks argumentatif, sesuatu yang baik Deskripsi umum Ia menggabungkan beberapa hujah menjadi satu, dan membantu pembaca menggambarkan situasi tersebut dan menghargainya dengan cara yang serupa seperti yang dilakukan oleh pengirim.
Hujah berdasarkan eksperimen
Ini adalah hujah yang bergantung pada pengalaman yang berlaku di tempat yang sama di mana perdebatan sedang berlangsungsehingga tujuannya adalah untuk mempertahankan idea sendiri, tetapi sentiasa berpusat pada pengalaman tersebut.
Ia sangat biasa dalam konteks jangkauan pendidikan atau sains: penyampai melakukan eksperimen kecil di hadapan penonton untuk menunjukkan sesuatu fenomena (contohnya, hukum graviti, ketumpatan objek, kesan tekanan udara, dsb.) dan, dari situ, membuat kesimpulan yang menguatkan tesis mereka.
Hujah berdasarkan eksperimen pemikiran dan pengalaman peribadi
Satu kes yang berkaitan ialah kes eksperimen pemikiranLatihan-latihan ini meminta rakan sepertuturan untuk membayangkan situasi fiksyen yang berkembang sehingga ke tahap di mana kesimpulan yang munasabah bertepatan dengan tesis yang dipertahankan. Latihan-latihan ini digunakan secara meluas dalam falsafah dan perdebatan moral.
Selain itu, kami mendapati hujah daripada pengalaman peribadiDalam hal ini, justifikasi dijalankan menggunakan pernyataan yang merujuk kepada pengalaman peribadiContohnya: “Semasa saya melancong ke bandar itu, saya dapati pengangkutan awam sangat cekap, jadi saya fikir ia adalah model yang baik untuk ditiru.”
Hujah-hujah ini mempunyai komponen subjektif yang kuat. Ia boleh berguna untuk menjana empati dan keakrabanWalau bagaimanapun, ia kurang tepat jika digunakan sebagai satu-satunya asas untuk tesis umum (“ia berlaku kepada saya, oleh itu ia selalu begitu”). Oleh itu, adalah dinasihatkan untuk menggabungkannya dengan hujah lain yang lebih objektif, seperti data atau kajian.
Hujah berdasarkan autoriti
Ia merupakan sejenis hujah di mana nilai yang lebih besar diberikan kepada sesuatu idea apabila ia datang daripada pihak berkuasa atau pakarPada asasnya, kita sedang berhadapan dengan hujah yang lazimnya menggunakan kesilapan jika digunakan secara tidak kritis, kerana ia mengelirukan kredibiliti sumber dengan kebenaran mutlak.
Satu contoh yang baik ialah apabila kita mempercayai pendapat seseorang pakar Hanya kerana mereka pakar—iaitu, apabila doktor memberi kita penilaian, apabila ahli geologi memberitahu kita tentang ciri-ciri mineral, dan sebagainya—orang pada dasarnya menganggapnya sebagai hujah daripada pihak berkuasa dan, oleh itu, menganggapnya sebagai benar.
Kita tidak boleh lupa bahawa banyak kali pakar Mereka boleh salahterpengaruh oleh pendapat mereka sendiri atau mempunyai maklumat yang tidak lengkap. Itulah sebabnya ia perlu bandingkan data ini untuk benar-benar yakin bahawa ia adalah hujah daripada pihak berkuasa serta berdasarkan fakta.
Dalam kumpulan ini kita juga dapati hujah petikan, di mana kata-kata tepat daripada orang yang berprestij diterbitkan semula (dalam tanda petikan) atau pendapat mereka diparafrasa. Kekuatan hujah ini bergantung pada kedua-duanya kebolehpercayaan sumber sebagai keselarasan antara petikan dan tesis yang dipertahankan.
Hujah berdasarkan perbandingan dan analogi
Dalam kes ini apa yang kita lakukan ialah bandingkan dua idea Dengan membandingkannya secara bersebelahan, kita cuba menentukan yang mana satu lebih benar atau lebih munasabah. Ini boleh menjadi sangat berkesan dalam beberapa kes, terutamanya apabila ia ditunjukkan kelebihan dan kekurangan pelbagai pilihan (contohnya, dua model pendidikan, dua dasar awam, dua produk, dsb.).
Perlu diingatkan bahawa hakikat bahawa hanya terdapat dua idea selalunya boleh bermaksud bahawa tiada seorang pun daripada mereka yang mendekati realitiOleh itu, kesimpulan yang boleh dibuat ialah seseorang mungkin lebih pasti, tetapi itu tidak bermakna ia adalah konsep yang benar sepenuhnya.
Berkaitan dengan ini adalah hujah melalui analogiMereka mempertahankan sesuatu idea berdasarkan fakta bahawa Ia serupa dengan satu lagi yang telah diterima pakaiContohnya: “Semua buku yang saya baca oleh penulis ini adalah bagus; oleh itu, buku baharunya juga pasti bagus.”
Analogi adalah kuat, tetapi juga berbahaya: jika dibandingkan unsur-unsur yang sebenarnya tidak setara, jatuh ke dalam a kesilapan analogi palsu, sangat biasa dalam pertuturan manipulatif.
Hujah berdasarkan kekeliruan
Ini adalah salah satu hujah yang paling kerap kami gunakan semasa berdebat, terutamanya apabila kami tidak mempunyai pemahaman yang jelas tentang topik yang kami pertahankan, dan ia pada asasnya berdasarkan pembohongan, manipulasi atau penaakulan yang salah yang bertujuan untuk mempertahankan idea sendiri dan menentang idea lawan.
Walau bagaimanapun, hujah-hujah yang salah sering gagal kerana Mereka mudah dikesan dan diserang Jika pihak lawan mempunyai sedikit pemahaman tentang subjek tersebut, mereka boleh menyangkalnya dengan beberapa fakta, justeru... Pendengar akan hilang kepercayaan terhadap sesiapa yang menggunakannya, kerana ia merupakan contoh yang jelas tentang kekurangan hujah yang sah.
Hujah berdasarkan interpelasi
Tujuan hujah jenis ini adalah untuk cuba meyakinkan orang yang berucap jatuh ke dalam perangkap dalam wacana yang sama, memaksa percanggahan sedemikian rupa untuk mengetahui sama ada ia benar-benar seseorang yang mempunyai semua maklumat yang diperlukan untuk membincangkan subjek tersebut atau, sebaliknya, hanya mengulangi satu siri konsep tetapi tanpa menyesuaikannya dengan betul dalam idea umum.
Ia terdiri daripada menanyakan beberapa soalan berkaitan yang membawa pendengar kepada kesimpulan yang bercanggah dengan tesis awalnya. Ia merupakan strategi yang hampir dengan dialog Sokrates dan digunakan untuk menunjukkan kegagalan logik untuk membuat orang lain merenungkan prasangka mereka sendiri.
Hujah berdasarkan nilai
Hujah berasaskan nilai adalah hujah yang memberi tumpuan terutamanya kepada nilai-nilai etika, moral atau estetika orang yang menggunakannya, tidak kira sama ada ia positif atau negatif.
Ini adalah sejenis hujah yang sangat biasa digunakan pada masa kini, terutamanya dalam perdebatan tentang politik, hak, keadilan sosial, pendidikan atau kewujudan bersamaIa boleh menjadi sangat berguna apabila topik yang berkaitan dengan moral atau konsep falsafah sedang dibahaskan, kerana ia membolehkan keutamaan dan prinsip setiap kedudukan dijelaskan.
Walau bagaimanapun, ia adalah hujah yang tidak sah untuk menerangkan fakta objektif yang memerlukan pengesahan empirikal, memandangkan kurang objektiviti dan ia bergantung sepenuhnya pada subjektiviti. Ia boleh membantu kita membuat kesimpulan tentang keutamaan kita dan bagaimana kita melihat sesuatu, tetapi ia tidak akan membantu kita mencapai kesimpulan saintifik tentang topik tertentu.
Jenis hujah biasa yang lain
Selain daripada perkara di atas, dalam teks argumentatif Dalam kehidupan sebenar, terdapat pelbagai jenis penaakulan yang ia adalah baik untuk mengetahui supaya dapat mengenali dan menggunakannya dengan berkesan.
- Hujah-hujah contoh: digunakan contoh konkrit untuk membantu penonton lebih memahami idea umum. Contohnya, menjelaskan gangguan di tempat kerja dengan menyenaraikan kes harian yang berbeza.
- Hujah sebab-akibat: tunjukkan a hubungan sebab akibat Antara lain, "Jika anda tidak belajar, anda tidak akan lulus" atau "penggunaan skrin yang berlebihan mengganggu tidur" adalah contoh yang jelas.
- Hujah-hujah generalisasibeberapa kes tertentu digunakan untuk merumuskan kesimpulan umumMereka sangat meyakinkan, tetapi boleh berbahaya jika hanya berdasarkan beberapa kes.
- Hujah kuantitiMereka menghargai sesuatu kerana Ramai orang berfikir perkara yang sama. (“berjuta-juta orang menggunakan jenama ini, ia pasti bagus”).
- Hujah-hujah kualitiMereka menekankan kecemerlangan atau keunikan sesuatu yang bertentangan dengan yang besar atau banyak.
- Hujah-hujah tradisiMereka mewajarkan sesuatu idea kerana "Ia selalu dilakukan dengan cara ini", merayu kepada adat resam dan amalan sosial.
- Hujah estetikMereka berdasarkan penilaian daripada kecantikan atau keburukan untuk menyimpulkan kualiti lain (“ia sebuah rumah yang hodoh, ia pasti dibina dengan teruk”).
- hujah afektifMereka cuba menggerakkan penerima dengan merayu kepada emosi, ketakutan, keinginan, atau empati, bukannya kepada logik.
- Hujah-hujah tanda-tandaMereka mentafsirkan sesuatu fakta sebagai petunjuk kepada yang lain (“jika terdapat kelembapan dan awan gelap, kemungkinan besar akan hujan”).
Hujah mengikut cara penaakulan: deduktif, induktif dan abduktif
Selain kandungan, kita juga boleh mengklasifikasikan hujah mengikut jenis penaakulan yang mereka gunakan untuk mencapai kesimpulan:
- hujah deduktif: mereka bermula dari premis umum untuk mencapai kesimpulan tertentu. Jika premisnya benar dan penaakulannya dibina dengan baik, kesimpulannya Ia mestilah benarContohnya: "tidak semua tumbuhan boleh bergerak; kayu putih adalah tumbuhan; oleh itu kayu putih tidak boleh bergerak."
- Hujah induktif: mereka bermula dari kes-kes tertentu untuk membuat generalisasi. Contohnya: memerhatikan bahawa beberapa spesies pokok kehilangan daun pada musim luruh dan menyimpulkan bahawa "semua pokok kehilangan daun pada musim luruh." Ini berguna, tetapi kesimpulannya sentiasa mempunyai tahap kebarangkalianbukan dengan kepastian mutlak.
- hujah penculikanMereka bermula daripada fakta yang diperhatikan dan peraturan umum untuk mencadangkan penjelasan terbaik yang mungkinContohnya: “Hari ini hujan; saya tidak pergi ke taman pada hari hujan; oleh itu, saya tidak akan pergi ke taman hari ini.” Ini bukanlah bukti yang sempurna, tetapi ia sangat praktikal dalam kehidupan seharian dan dalam penyelidikan.
Hujah mengikut objektif dan pendiriannya
Hujah juga boleh dikelaskan mengikut objektif komunikatif dan kedudukan penghantar:
- hujah yang logikMereka berusaha untuk meyakinkan melalui penaakulan yang koheren dan berstruktur dengan baik, di mana kesimpulan diperoleh daripada premis.
- hujah afektifMereka fokus pada untuk menggerakkan dan memujuk menarik perhatian kepada nilai, ketakutan, harapan atau empati, bukannya logik yang ketat.
- hujah yang memihakMereka menyokong dan mengukuhkan tesis yang dipertahankan oleh penerbit.
- Hujah-hujah menentangMereka digunakan untuk menyangkal tesis yang bertentanganmenunjukkan kesilapan, jurang atau akibat yang tidak diingini.
- Pendirian eklektikPengirim mengakui beberapa perkara yang sah daripada pendirian yang bertentangan, tetapi juga menawarkan hujah mereka sendiri untuk melayakkan atau mengubah sebahagian tesis awal.
Memahami dan menguasai semua jenis hujah ini membolehkan kita membina wacana yang lebih berkesan. jelas, kukuh dan jujurdan juga melindungi diri kita dengan lebih baik daripada manipulasi, kesilapan, atau penaakulan yang lemah yang mungkin kedengaran meyakinkan, tetapi sebenarnya tidak berkesan apabila kita menganalisisnya dengan teliti.
Dengan melatih keupayaan kita untuk membezakan antara fakta, nilai, emosi, autoriti, sebab, generalisasi atau analogi, kita membangunkan pemikiran kritikal lebih halus dan komunikasi yang lebih berkesanbaik semasa menulis mahupun semasa berucap di khalayak ramai atau berdebat dalam kehidupan seharian kita.
